健康教育模型在晚期胃癌癌痛患者中的应用效果研究
效能,评估,1资料与方法,1一般资料,2方法,3参考指标,4统计学处理,2结果,1干预前后患者疼痛自我效能感比较,2干预前后疼痛程度比较,3干预前后患者认知调查问卷情况比较,3讨论
赵欣欣 王秀杰 张 杰 何 莹 陈 蕾1. 牡丹江医学院附属红旗医院消化内科,黑龙江牡丹江 157009;2. 牡丹江医学院附属红旗医院泌尿外科,黑龙江牡丹江 157009
疼痛作为癌症晚期患者最为常见以及最难以忍受的症状之一,对患者的心理、生理和精神等多个方面带来了严重的影响,危害患者生命质量[1]。很多患者在疼痛这个问题上存在一定的误解,往往容易造成对止痛药嗜药成瘾的现象[2],由此可见,患者对于自身疼痛问题的处理上存在一定的认知不足[3]。本研究为晚期胃癌癌痛患者设计并提供健康教育模型,对患者实施个体化的健康教育,现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2015 年1 月~ 2017 年1 月于我院进行初诊的66 例晚期胃癌癌痛患者作为研究对象,其中男 43 例,女 23 例,平均年龄(63.2±4.7)岁,平均疼痛时间(3.7±0.61)个月。纳入标准:(1)患者疼痛程度处于中重度;(2)所有患者入院前均接受三阶梯药物止痛治疗;(3)患者入我院后均采用多模式镇痛治疗。排除标准:(1)交流障碍、精神病史患者除外;(2)不能积极配合研究进行患者除外。本研究提前提交我院伦理委员会,患者及其家属对本研究内容均知情 ......
您现在查看是摘要页,全文长 5002 字符。