崔小花 李国英 郭冬霞 陈洁贤

    1.广东省江门市江海区人民医院医院感染管理科，广东江门 529080；2.广东省江门市江海区人民医院内科，广东江门 529080；3.广东省江门市江海区人民医院康复科，广东江门 529080

    相关调查研究显示，15%左右的慢性肺源性心脏病患者可出现死亡的情况，但是为患者实施积极有效的治疗和护理干预，则可有效延长其生存期，将其生活质量提高[1-2]。在为患者实施治疗和护理干预的过程中，加强其健康教育，则可提高患者对自身疾病的认知程度，更好配合临床干预[3]。为探究慢性肺源性心脏病患者接受健康教育护理干预的价值，本文以2016年1月～2017年2月111例肺源性心脏病患者作为研究对象，分别为其实施常规护理干预以及健康教育护理干预，分析其护理干预的结果，从而总结健康教育护理干预的应用价值，具体如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取本院心内科慢性肺源性心脏病患者111例为研究对象，时间选取为2016年1月～ 2017年2月，以计算机随机化法分组，其中实验组60例，对照组51例。实验组中，患者年龄57 ～ 82岁，平均(67.56±5.20)岁，其病程范围为1 ～ 20年，病程均值为(8.02±2.36)年，其中男33例，女27例。对照组患者年龄 58 ～ 83岁，平均(67.60±5.22)岁，病程 1 ～ 18 年，平均(8.11±2.43)年，其中男 27 例，女24例。本研究已被伦理委员会批准，所有慢性肺源性心脏病患者均知情同意为本研究对象，两组资料对比，无统计学差异(P>0.05)。具有可比性。

    1.2 方法

    对照组接受常规护理干预，实验组则同时接受健康教育，具体为：

    1.2.1 心理护理 多数慢性肺源性心脏病患者同时存在紧张、焦虑、悲观、孤独等心理，而不良的心理会间接或直接对患者的疗效和预后造成影响，因此，应实施个体化的心理干预来促进患者不良心理的改善 ......