梁雪芬 周玉华 邹海棠 叶惠青

    1.广东省汕头市中心医院神经内科，广东汕头 515031；2.广东省汕头市中心医院护理部，广东汕头 515031；3.广东省汕头市中心医院病案统计室，广东汕头 515031

    护理专业护生的临床实践是护生将理论与实践有机结合的过程[1-2]，是决定护生能否胜任毕业后日常工作的重要阶段[3-4]。临床路径(CP)是一个事先写好的标准化的工作流程，具有综合性、时效性、多专业合作性以及结果可测量等特点[5-6]。在临床教学过程中引入并应用这一概念，称为临床路径式教学法[7-8]。神经内科专科性较强，加上老年患者居多，学生群体以中专为主，传统的教学多采用“传、帮、带”模式[9-10]，调查结果显示，学生们普遍认为该教学方法单一、陈旧，忽略了学生主观能动性[11-12]。现就我科2013年4月～2017年3月实行临床路径教学法的效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    2013年4月～2017年3月在神经内科实习的护生399名，女391名，男8名，2013年4月～2015年3月共188名护生为对照组；2015年4月～2017年3月共211名护生为观察组。对照组的平均年龄为(18.9±1.56)岁，其中大专学历30人，本科学历22人；观察组的平均年龄(19.0±1.67)岁，其中大专学历33人，本科学历30人；两组护生在年龄、性别、学历、实习时间、进入临床前的考试成绩等方面差异无统计学意义(P>0.05) ......