[摘要]目的探讨实践教学设计在护生急救护理核心能力培养中的应用，并对其应用价值进行分析。方法选取我院临床实习护生120名作为教学对象，进行实践教学设计的应用，并分析评估其应用价值。结果实践教学法应用后护生的学习兴趣、注意力吸引、知识接受情况、生动趣味性等评分显著高于应用前(P<0.05)，护生的评估能力、评判性思维能力、沟通协作能力、应变能力以及独立解决问题能力等综合急救护理核心能力合格情况均明显高于应用前(P<0.05)。结论以病例和实际情境为基础的实践教学设计应用可提高护生学习趣味性、护理知识接受能力以及实践操作能力，进一步提高了急救护理核心能力，为临床其他护理教学改革提供理论依据，临床教学应进一步推广应用。

    [关键词]实践教学设计;急救护理;核心能力;应用价值

    [中图分类号] R47-4

    【文献标识码]A

    [文章编号]2095-0616( 2019) 01-47-04

    《急救护理学》是临床护理学专业的一门主干学科，是临床护理理论的重要组成部分，科学性、实践性、综合性很强[1]。当前社会，患者维权意识的提高以及急诊科、ICU病房的工作特殊性，对护理人员的临床见习质量提出了更高的要求。护士能否将急诊病症救护技术熟练的运用到实际病例中是提高急救护理核心能力的关键，实现这一过程不仅要求护生掌握牢固的护理知识和操作技能，还要求他们具有一定的沟通、分析能力以及发生突发状况时处理解决问题的能力[2] ......