当前位置: 首页 > 期刊 > 《中国医药科学》 > 2019年第3期
编号:13392798
探讨反思性教学模式在护理临床带教中的应用(2)
http://www.100md.com 2019年2月1日 《中国医药科学》 2019年第3期
     综上所述,临床护理带教中开展反思性教学可有效提升护生的护理能力,因此可积极进行推广。

    [参考文献]

    [1]张道秀,张琳.语音对话平台教学模式在临床护理带教中的应用[J].护理研究,2017,31(11):1397-1399.

    [2]魏大琼,杨大会.“以学生为中心”的教育理念在临床护理带教中的应用研究[J].重庆医学,2014,47(17):2247-2249.

    [3]沈月娟,杨文红,徐玉芳.临床路径教学模式在呼吸内科护理带教中的应用[J].临床与病理杂志 ......
上一页1 2

您现在查看是摘要页,全文长 2101 字符