颜仁嫦 陈文升 林伯超 严 立

    广东省阳春市人民医院内分泌科，广东阳春 529600

    糖尿病是最常见的慢病之一，老年人是主要发病人群，据WHO 预测报告显示，到2025 年全球糖尿病患者会达3 亿[1-2]，糖尿病后期会出现一系列严重并发病，如糖尿病肾病、糖尿病足病及心血管疾病等，严重危害人类健康，已成为全球的公共卫生问题[3-4]。国际糖尿病联盟指出，良好的自我管理有利于糖尿病的控制，可减少和延续并发症，提高提高生活质量[5-6]。但自我管理行为受多种因素的影响，特别是多数患者对疾病缺乏认知，因此，应改变健康教育方式提高认知，从而提高患者的自我管理能力。我院内分泌科从2017 年1 月应用跨理论模型(trans-theoretical model intervention，TTMI)健康教育方式，取得了较好的效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2017 年1 月～2018 年3 月我院内分泌科门诊老年2 型糖尿病患者92 例，年龄60 岁以上，符合WHO19992 型糖尿病诊断标准[7]，愿意参加本研究并签署知情同意书，交流沟通能力正常，能理解并完成问卷调查者；排除严重脏器功能障碍，合并严重并发症患者。随机分为两组，对照组46 例，男25例，女21 例，年龄60 ～72 岁，平均(68.7±12.8)岁，病程5 ～21 年，平均(13.4±5.2)年；观察组46 例，男23 例，女23 例，年龄60～71岁，平均(67.3±13.1)岁，病程5 ～23 年，平均(13.9±5.7)年；两组一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)。

    表1 两组患者ESCA、HPLP评分比较( ......