胡珊博 苏向妮▲ 尼春萍 刘喜文 邵 佩 王文辰

    1.空军军医大学护理系，陕西西安 710032；2.空军军医大学唐都医院胸外科，陕西西安 710038

    受新型冠状病毒肺炎影响，全国高校不能正常开学，教育部要求政府、高校、社会共同参与，保障高校在疫情防控期间顺利开展线上教学。与传统课堂教学不同，线上教学是利用互联网进行教学，但绝不只是将传统的课堂搬到线上，而是将优质的教育资源整合到线上，提高教学效果[1-2]。为积极响应教育部“停课不停学”的号召，某军校使用超星网络教学平台——“学习通”开展线上教学，现对2020年3月使用“学习通”开展教学活动的效果进行调查分析，为下一步完善线上教学、提升教学质量提供理论参考。

    1 资料与方法

    1.1 研究对象

    在查阅国内外资料的基础上制订《“学习通”线上教学效果评价问卷》，经检验该问卷信效度较好，Cronbach's α系数为0.835。采用便利抽样法，通过问卷星软件调查某军校参与线上学习的538名学生使用“学习通”软件的满意度，调查对象包括基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、生物技术、护理学等大一至大四年级学生，其中男生291(54.1%)名，女生247(45.9%)名；根据调查结果，采用目的抽样法，抽取使用“学习通”软件进行线上教学的学生和教师进行质性访谈，访谈人数以资料饱和为准，最终纳入该校6名本科学生和8名教师，访谈对象的具体信息详见表1。

    表1 受访者基本资料(n=14)

    1.2 资料收集

    应用质性研究中的现象学方法，采用半结构式访谈形式对学生和教师进行个人深度访谈，以充分了解学生和教师对线上教学效果的评价。访谈提纲经长期参与教学一线的专家教授函询后确定。受疫情影响，所有访谈以微信视频录音的方式进行，所提问题开放、单一、清晰。访谈前研究人员介绍此次访谈的目的、形式、意义 ......