腹腔镜模拟训练系统在妇科研究生培养中的应用研究
基本操作,1资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标及评价标准,4统计学处理,2结果,1两组教学满意度比较,2两组培训前后基本操作能力比较,3两组培训后综合能力平均成绩比较,3讨论
莫小亮 曾雅畅 覃桂荣 周卓琳 迟 博广西医科大学第一附属医院计划生育病区,广西南宁 530021
腹腔镜诊断技术使用原理比较类似于电子胃镜,在侵入患者肌肤内部后的医疗器械端口有符合检查条件的微型探头,进行腹腔内部的组织查验[1]。与传统创伤性开腹手术不同的之处在于不仅创口变小,而且对于操作者的技术操作性要求更严谨,以此达到更高的治疗水准。目前此种微创技术在妇科中使用频率循序增加,且反响较好,故而为保证此项技术的临床应用高效性,开展模拟培训工作势在必行。院所研究人员知晓国内外有关此模拟培训的体系较多,因此在训练系统细节应用上更应展开进一步研究[2-3]。本研究针对此进行综合调查,已取得良好效果,现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
从参加本院妇科腹腔镜模拟训练培养研究生人员中选择78例,将2016年学生设为常规组、2017~2018年学生设为实验组,常规组40例,实验组38例。常规组不参加腹腔镜模拟器训练,单一经妇科手术视频训练,实验组基于常规组训练方式上增加妇科腹腔镜模拟系统训练,此前均未接触过腹腔镜手术。常规组男20例、女20例,年龄24~27岁,平均(25.5±3.1)岁;实验组男21例、女17例,年龄25~28岁,平均(24.9±3.4)岁 ......
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