刘彦权 沈建箴，2 殷 悦 张浪辉 刘庭波 黄劲龙 付海英▲

    1.福建医科大学附属协和医院，福建福州 350001；2.福建医科大学临床技能教学中心，福建福州 350108；3.福建医科大学附属第一医院，福建福州 350005

    步入新时代，在科学领域飞速发展的今天，我国迎来了众多新的发展机遇。然而，国内应用型医学人才培养模式却尚未完全建立，且大多数地区仍旧参照既往医学专业人才的培养模式来执行，对于“应用型人才”的定位处于模糊的状态。为此，在新时代背景下完善应用型医学人才培养模式，紧跟时代潮流与国际医学教育前沿，不断拓展应用型医学人才的发展空间显得尤为必要，让应用型医学人才教育与“健康中国”全民健康从真正意义上迈入新时代。

    1 应用型医学人才培养的定位

    应用型医学人才是推进“健康中国”进程中的中坚力量，关系到广大人民群众的健康民生问题。应用型医学人才培养一直是我国高等教育领域的重要议题，亦是地方本科医学院校、高等卫生职业院校等教育机构办学定位的基础。为此，应用型医学人才的培养应立足于时下经济社会，突出本校发展实际与学科特色，明确“应用型”人才的培养目标及模式，不断优化应用型医学人才教育层次结构，将医学人才培养、医疗服务、医学技术创新与转化、医学交流合作有机融合。

    1.1 突显“应用型”培养目标

    应用型医学人才的培养需要明确的自身定位，突出其“应用型”特色，在我国基本国情的基础上，实现高等医学院校的转型发展，以市场需求为导向，以“注重实用，服务社会”为理念，培养与世界接轨、具备扎实的医学知识和技能过硬的应用型人才(如健康管理师、呼吸治疗师、康复治疗师、检验诊断师等)，使其成为推动我国医学技术发展的骨干力量[1]。此外，公共卫生领域同样需继续培养较强领导力和国际眼光的专业人才，使其既能在突发公共卫生事件中能“有所作为”：科学理性地分析决策、评估实践，又能对于国内相关卫生政策予以制定和完善等。与此同时，高等医学院校应转变观念，出台相应政策扶持应用型人才的培养，并做好师资团队建设，不断深化培养目标，打造与主流专业同等重视度的应用型专业。

    1.2 应用型医学人才培养模式创新

    创新与改革人才培养模式，是现阶段各大高校不断提升竞争力、向前发展的重要途径。近年来，医学专业等各领域的应用型人才较为紧缺，因此，各大高校应努力打造自身特色的学科专业，优化专业结构，培养规模合理、素质精良的医学专业应用型人才。首先，应重视实行“责任导师制”，切实保障应用型人才综合素质的提升 ......