李素琼 黄紫锐 班立丽▲ 周元芳 邹 敏

    1.昆明医科大学第二附属医院药学部，云南昆明 650101；2.昆明医科大学海源学院药学系，云南昆明 650101

    药学本科学生科研素质和科研初步能力的培养是医药高等院校药学人才培养体系的重要组成部分，作为药学高等教育培养的未来医药行业人才是否具备创新能力，满足国家、地方、行业发展对药学精英人才的需求，一直是大家关注的焦点问题之一[1]。然而长期以来医药院校的药学本科学生科研训练机会少，加之本科阶段理论教学和实践教学课业负担较重，投入的时间和精力不足等多方面的原因，导致药学本科学生科研能力薄弱[2-4]。为积极探索和改进药学本科学生在实践教学阶段参与科研的教学模式，从根本上扭转学术创新能力不足的局面[5]。本研究拟通过对昆明地区两所医药院校药学专业本科学生在实习阶段参与科研影响因素和现状进行调研，探索适合于学生参与科研的教学模式，以期促进药学本科学生科研素质和能力的提升。

    1 资料与方法

    1.1 调查对象

    采用整群抽样法，于2018年12月至2019年11月对昆明地区两所医药高等院校抽取2015级临床药学班、2016级药学专业在各医院实习的学生。

    1.2 调查方法

    本研究采用自制问卷调查表。调查内容包括学生态度、相关知识和基本技能训练的情况、存在的困难和能力提升需求等方面的影响因素，采用不记名的方式进行，调查方式包括：①现场调查法。调查对象填写纸质问卷调查表，当场回收；应用“雨课堂”智慧教学工具布置小课题设计作业；②问卷星网络调查。通过问卷星软件创建调查表，用QQ或微信方式发送给调查对象，提交完成后自动收回。

    1.3 质量控制

    调查问卷经专家咨询，根据专家意见进行修订，经信效度检验，问卷总体Cronbach's α系数为0.865，效度系数为0.925，达到本研究所需的信效度 ......