张 平 张大莉 汪修菲

    深圳市儿童医院手术室，广东深圳 518026

    护士规范化培训(简称“规培”)是提高护理队伍整体素质和专业能力的有效手段，是新入职护士从理论迈向临床的必经过程[1]。目前大多数医院采用临床示教、情景模拟等多种培训相结合的方式对护士进行专业化培训[2-5]。情景模拟教学法能培养护士的临床思维，促进理论知识向临床护理技能的转化，使护士适应临床护理工作[4，6]。评判性思维是指灵活地应用已有的知识和技能，通过反思对所遇问题进行评估、分析及推理，以做出合理决策的高级思维方法[7]。循证实践(evidence based practice，EBP)即基于科学证据的临床实践,医护人员选择最好的研究证据,凭借其技能和经验，同时结合实际情况，作出最佳的临床决策[8]。护士规培越来越正规、规范，但基于EBP的规培鲜有报道。深圳市儿童医院(我院)拟采用基于EBP模式下情景模拟教学法对儿科规培护士进行专业化培训，取得满意的效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2019年7月至2020年6月我院120名规培护士作为研究对象。纳入标准：①年龄18～35岁；②在我院注册的新入职护士；③接受规培，并愿意参与本研究，签署知情同意书者。排除标准：①非临床护理岗位者；②因产假、病假等原因，规培中途退出者。120名规培护士均为女性；年龄23～26岁，平均(24.42±1.13)岁；学历：本科87名，专科33名。应用随机数字表法将纳入的研究对象分为研究组和对照组，每组各60名。研究组实施基于EBP模式下情景模拟教学法对规培护士进行培训，对照组实施传统教学法对规培护士进行培训。两组一般资料比较，差异无统计学意义(P> 0.05)。见表1。

    表1 两组一般资料比较

    1.2 方法

    对照组实施传统教学法对儿科规培护士进行培训。研究组实施基于EBP模式下情景模拟教学法对儿科规培护士进行培训，具体方法如下。

    1.2.1 成立教学小组 以我院教育护士创新组成员和导师团队组成教学小组。对导师团队进行培训，熟练掌握循证护理学及情景模拟教学法并通过考核方能上岗。由教学小组对儿科规培护士进行专业化培训。规培护士5人一组，安排导师进行“一对一”带教 ......