王一妃 李永红 陈亚楠 姜孟涵 利越萍 林翠霞

    [摘要] 目的探讨临床护理教师人文关怀能力现状及其影响因素。方法采用方便取样法，调查141名临床护理教师的人文关怀能力现状，分析其人文關怀能力与有效教学行为的相关性，探究其人文关怀能力的影响因素。结果临床护理教师的人文关怀能力得分为(197.33±18.69)分，与有效教学行为呈正相关( P <0.01);带教年限、是否接受过相关培训、教学能力、个性特征是其人文关怀能力的主要影响因素( P <0.05)。结论临床护理教师人文关怀能力高于普通护士，医院管理者应根据其人文关怀能力的影响因素开展针对性干预，以提高其人文关怀能力。

    [关键词] 临床护理教师;人文关怀能力;有效教学行为;影响因素分析

    [中图分类号] R47? [文献标识码] A? [文章编号] 2095-0616(2022)06-0124-04

    Study on the current status and influencing factors of humanisticcare ability of clinical nursing teachers

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