李 艳 梁 静 王 巍

    1.重庆医药高等专科学校，重庆 401331；2.重庆市食品药品检验检测研究院，重庆 401121；3.重庆市涪陵食品药品检验所，重庆 408102

    改革开放以来，我国职业教育的发展得到很大提升，职业教育教材也在不断地升级改造。但是，目前依然存在教材内容陈旧、与企业生产脱节、职业道德培养不足、不能体现先进职业教育课程开发理念、教材更新速度缓慢、数字化资源建设不足等问题[1]。2019 年1 月，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4 号)(以下简称“职教20 条”)，其中第九条提出建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材，并配套开发信息化资源[2]。“职教20 条”作为我国职业教育改革的最高纲领，倡导开发并使用新型活页式、工作手册式教材，对我国职业教育教材的建设给出了详细且清晰的指示。2019 年4 月，教育部职业教育与成人教育司发布的《职业教育与继续教育2019 年工作要点》，其中第二条第6 点“推进‘三教’改革提高育人质量”里提到“启动建设‘十三五’职业教育国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套信息化资源”[3]。2019 年5 月，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部、农业农村部和退役军人部联合印发了《高职扩招专项工作实施方案》。在实施方案中提到“落实立德树人根本任务，加强高职院校教师队伍建设，加快补充急需的专业教师，并开发适用于不同生源类型的新型活页式、工作手册式等教材，适应‘互联网+职业教育’发展需求”[4]。2019 年12 月，教育部印发《职业院校教材管理办法》，第十二条中明确提出“倡导开发活页式、工作手册式新形态教材”[5]。2020 年10 月，国家教材委员会发布《关于开展首届全国教材建设奖评选工作的通知》，其中《首届全国教材建设奖优秀教材(职业教育与继续教育类)评选工作安排》参评条件明确提出“鼓励活页式、工作手册式、数字教材等新型教材”[6]。

    从以上文件中我们可以看出，开发活页式、工作手册式等新型教材的工作势在必行，而且迫在眉睫，新型活页式教材的编写与出版工作，对于职业教育教学改革和教材建设意义重大。但是，目前各职业院校对活页式教材的研究还处于探索阶段，根本原因是涉及这类教材的一些基本问题还没有得到较好的解决，如如何奠定活页式教材开发的理论基础，哪些课程适合开发活页式教材，活页式教材的开发流程和详细步骤，如何进行活页式教材的结构设计 ......