郭永超 信振江 李 洁 屈佑明 冯 瑶 王雪涵

    北京市丰台区疾病预防控制中心，北京 100070

    自2000 年卫生部与人事部联合印发《继续医学教育规定(试行)》文件后，我国继续医学教育制度已基本建立，继续医学教育工作已在全国普遍开展，并取得了显著成绩[1]。加强单位继续医学教育的目的是为提高在职人员的职业技巧，巩固职业生涯使其不断接受新知识，提高工作质量和工作能力，更好地适应当今社会不断发展的医疗事业，能够更好地服务社会[2]。本研究旨在参照市级评估指标体系，针对重点指标，开展自评、查找问题、改进管理、需求分析，建立统筹管理的工作体系，提升辖区继续医学教育整体水平的同时，为继续医学教育管理人员提供借鉴经验。

    1 继续医学教育举办情况

    “十三五”期间，辖区直属、驻区二级及以上医疗卫生机构和社区卫生管理机构在原16 家的基础上增加了北京天坛医院，共计17 家。先后批准3084 个区级继教项目，年平均约617 项，每家机构年平均举办约为38 项。其中，未获批的20 个申请项目均存在既往项目再申请情形，最终未通过专家组评审；项目类型分为普通项目(占97.80%)和社区必修项目(占2.20%)，辖区社区卫生服务管理中心统筹负责23 家社区卫生服务中心的必修课培训项目；传染病防治知识培训项目数量较少，约占8.66%，但2018 年全市出台《继续医学教育学分审验传染病防治知识培训学时补充要求的通知》文件进一步明确规定了年度传染病学习不低于20 学时，故2019 年比2018 年的传染病防治知识培训项目数量增加了168.75%；因2020 年发生重大传染病疫情，继教项目的举办情况受到较大影响。见表1。

    表1 北京市丰台区“十三五”期间继续医学教育项目举办情况

    2 存在问题

    北京市继续医学教育评估指标体系包括一级指标5 项、二级指标10 项、三级指标34 项 ......