陈 红 刘婉露 朱正日 王莉莉 姜 珊 刘淑梅 于雯涵 何 微

    1.牡丹江医学院附属红旗医院肾脏内科，黑龙江牡丹江 157000；2.牡丹江医学院附属红旗医院护理部，黑龙江牡丹江 157000；3.牡丹江医学院附属红旗医院消化内二科，黑龙江牡丹江 157000；4.牡丹江医学院护理学院，黑龙江牡丹江 157000；5.牡丹江医学院附属红旗医院消毒供应中心，黑龙江牡丹江 157000

    临床护理实习阶段是护理实习生角色转变的重要转折点，也是临床护理教学的重要阶段，在实习阶段，是护理实习生将理论知识转化成实践的重要环节。对于护理实习生的临床教学，不仅要注重培养其护理技能操作能力，更应该注重对其综合能力进行培养。护理学的人文关怀是指在护理过程中，在为患者提供必要的护理服务基础上，还要关注患者精神、文化乃至情感的需求[1]。护理实习生是临床护理队伍的重要组成部分。由于职业的特殊性，要求他们不仅要有过硬的护理技能，还要有良好的综合素质、高尚的职业道德和人文素养，其人文关怀能力的培养对于确保临床护理服务的质量至关重要。本研究将基于人文关怀为导向培养方法应用于护理实习生培训中，取得了良好的效果。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2021 年11 月至2022 年5 月牡丹江医学院附属红旗医院90 名护理实习生为研究对象，采用随机数表法分为观察组和对照组，每组各45 名。纳入标准：①全日制护理专业学生；②无认知行为障碍，能主动参与和合作；③实习期8 个月以上者。排除标准：①自考与成人教育等非全日制护理专业学生；②因请假、病假、事假等原因不能参与者；③调查期间无法保证配合完成本研究者。观察组男生6 名，女生39 名；年龄18 ～24 岁，平均(20.89±1.28)岁；在读学历：专升本7 人，本科38人；居住地：农村12 人，城镇33 人；从事护理的意愿：愿意21 人 ......