冯叶彬 林江明 张伯秋 林 莹 翁 玲 颜建英

    1.福建省妇幼保健院 福建医科大学妇儿临床医学院科教科，福建福州 350001；2.福建医科大学公共卫生学院，福建福州 350004；3.福建省妇幼保健院 福建医科大学妇儿临床医学院产科，福建福州 350001

    2017年7月国务院办公厅发布的《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》指出“加强硕士专业学位研究生的临床科研思维和分析运用能力培养是深化临床医学研究生教育改革的重要举措”[1]。但近年实践发现，“四证合一”的培养模式产生临床专硕“重临床，轻科研”的现象[2-3]，因此各高校与临床基地不断寻求如何有效形成科研与临床并重的培养模式。

    福建省某三甲专科医院尝试将科研时间由学生自行安排转变为全面激励临床专硕独立承担或参与课题，支持学生将日常临床工作与课题研究相结合的培养模式，取得一定效果。本文基于上述改革模式，对该院2018年改革前后的科研成果数据信息进行研究，抽取28名临床专硕进行访谈，收集访谈文本、科研能力自我测评量表等数据并进行分析。从而总结出培养模式的效果、需要完善的问题及相关建议，为培养高水平的临床及科研复合型人才提供借鉴意义。

    1 结果

    1.1 2018年改革前后“四证合一”临床专硕论文发表情况

    2016—2017年(改革前)，“四证合一”临床专硕均未发表论文；2018—2020年分别发表7、6和22篇。2020年文章发表率高于2016、2017、2019年，差异有统计学意义(P< 0.05)。与2018年比较，2020年发表数量绝对值也明显上升 ......