徐碧波 李小娜 卢 钰，2 谢桂阳

    (1湖北大学教育学院心理学系，武汉 430062；2北京零点市场调查有限公司，北京 100015)

    1 问题提出

    创新能力是一个国家核心竞争力和软实力的重要体现。创造性(creativity)作为创新能力的重要组成部分，不仅是一种思维能力，更是一种人格倾向(Eysenck，1993)。已有研究在探讨人格特征与创造性关系的同时(Liang et al.，2018；Kandler et al.，2016； Kaspi-Baruch，2017)，也逐渐开始关注外部环境对创造性的重要影响 (Cheng et al.，2016；Deng，Wang，＆ Zhao，2016； Gong ＆ Zhang，2017； Wang，Tsai，＆ Chang，2018； Zhang，Gong，Zhang，＆ Zhao，2017)。家庭是幼儿可接触到的最主要的外部环境(Fuentes，Hernandez，Escobedo，Herskovic，＆ Tentori，2014)，而亲子依恋(parent-child attachment)则是家庭环境中极为重要的部分，对幼儿发展起着关键作用。

    亲子依恋一般被定义为婴儿与其照料者之间的一种特殊情感联结(Bowlby，1973)。亲子依恋往往通过离散依恋行为 (discrete behavioral)(如微笑、哭、靠近)予以表现(Maccoby ＆ Masters，1970)。亲子依恋的安全性程度则是幼儿将依恋对象作为探索外部世界安全基地的程度，是其依恋行为与探索行为之间的动态平衡(O’Connor＆ Byrne，2010)。根据依恋理论(Bowlby，1973)，亲子依恋具有安全基地的功能，亲子依恋安全性是亲子依恋的核心成分(Waters＆ Cummings，2010)。研究发现，依恋安全性能够对个体的好奇性、探索兴趣等产生影响(Aspelmeier ＆ Kerns，2003； Zadeh，Jones，Basi，＆Golombok，2017)，且这些均是创造性的重要特征。另外，Yang，Long 和 Hou(2018)的研究也发现，个体的高依恋安全性能够促进其创造性发展。由于幼儿时期是个体创造性发展的高峰期，本研究推测，幼儿亲子依恋发展越好，其创造性的程度越高。

    自主性 (autonomy)是自我决定论的维度之一(Deci＆ Ryan，1985)，指较少受到外界影响而坚持自我的能力，主要分为自我依靠、自我主张和自我控制三个维度(邹晓燕，杨丽珠 ......