方水芹 陆新建

    (上海市浦东新区大团社区卫生服务中心 上海 201311)

    早期临床实践是培养和提高低年级医学生运用所学理论进行逻辑思维与临床实践的最初阶段，担当学生走出学校过渡到适应社会角色的重要任务。在2011年召开的全国医学教育改革工作会议上，提出了“医学教育，能力为重”，要让学生早临床、多临床、反复临床，从而提高医学生的临床综合思维能力和解决临床实际问题的能力[1]。2014年教育部部长袁贵仁在医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会上提出：各医学院校要加强与医疗卫生机构合作，密切配合，相互支持，形成合力，建立医教协同育人机制[2]。我中心作为上海市住院医师规范化培训社区教学基地和上海健康医学院社区联盟教学基地，根据社区实际，充分利用学校和社区两种不同的教学资源和环境，积极开展了学校-社区合作培养临床医学生的实践。现将管理体会报告如下。

    1.学校重视，周密筹划

    1.1 学校拟订《早期临床实践手册》，每位学生人手一册。

    1.2 学校召集各区社区教学基地教学负责人前往上海健康医学院临床医学院集体备课，就医学生早期临床实践的背景、目标、实施方案、既往经验和成果做了详细介绍，让社区教学基地负责人明确了早期临床社区实践的目的、意义和任务 ......