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编号:1560941
情景模拟健康教育对首发精神分裂症患者临床康复的影响
http://www.100md.com 2019年4月25日 医药前沿 2019年第7期
认知度,资料和方法,1一般资料,2方法,3评价标准,4统计学方法,结果,1两组患者社会功能缺陷,临床症状改善情况分析比较,2两组患者对疾病认知度分析,3两组患者对治疗的依从率对比,讨论
     胡智琦

    (武汉科技大学附属天佑医院 湖北 武汉 430064)

    精神分裂症患者的发病率、复发率和致残率较高,一旦患有神经分裂症会对患者的生活质量造成极大的影响,也会对患者的家庭造成极大的负担。在临床中,如何预防神经分裂以及促进疾病康复是非常复杂的研究内容[1]。首发精神分裂症患者的病程短,社会功能缺损状况不甚严重,因此判断患者的康复效果主要要为患者进行对疾病认知功能和治疗依从率的评估。情景模拟健康教育能够以患者为中心,为患者进行疾病和治疗的宣教,对促进患者康复具有重要意义。

    1.资料和方法

    1.1 一般资料

    选取我院2016年8月—2018年11月期间收治的首发精神分裂症患者84例进行研究分析,将84例患者分为实验组和对照组。两组患者各有42例,实验组中有男性28例,女性14例,患者平均年龄为(44.5±5.4)岁,平均病程为(1.83±1.14)a;对照组中有男性25例,女性17例,患者平均年龄为(45.7±4.8)岁,平均病程为(1.81±1.11)a。

    纳入标准:纳入本次实验的患者均符合《中国精神障碍分类与诊断标准》中的诊断标准。患者的年龄在20~54岁之间,患者及其家属自愿加入本次实验,通过医院伦理会认可[2]。

    排除标准:排除其他疾患或其他精神病患者;存在精神发育迟缓的患者;无法完成评估调查的患者[3] ......

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