马晓敏 季舒 戴学英 任青

    (昆山市第一人民医院 江苏 昆山 215300)

    护士交接班是护理工作核心制度之一，其作为临床护理工作中的一项重要环节，对保证临床护理工作具有重要作用，神经重症监护病房的危重症患者病情严重、复杂多变，各种突发情况难以预测，护理人员不仅要有扎实的理论基础和专业的操作能力，更要有良好应变能力以及临床思维能力，才能及时发现病情变化，确保患者的安全，保持护理交班的连续性与衔接性。SBAR沟通模式是一种以证据为基础的标准的沟通模式，包括S-Situation(现状)、B-Background(背景)、A-Assessment(评估)、R-Recommendation(建议)等多个维度[1]。本文旨在探讨基于护士综合能力培养的SBAR交班模式在急性缺血性脑卒中危重患者交接班中的应用。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    2019年1月—7月选择本院神经监护病房护士30例作为研究对象，纳入标准：具有护士资格证书；年龄20～60岁；知情同意本研究；调查期间无离职情况。2019年1月—3月的采用常规传统交接班模式培养的护士30例为对照组，其中男3例，女27例，平均年龄(31.82±2.91)岁；2019年5月—7月的采用基于综合能力培养的SBAR沟通模式的护士30例为观察组，其中男3例，女27例；平均年龄(32.31±3.13)岁。两组基本资料对比差异无统计学意义(P>0.05)。

    1.2 护理方法

    对照组：接班护士接班前15min查看护理交接班表(患者的一般信息、病重病危、中夜班发生的特殊情况)，参加晨会交接班，掌握重点患者情况 ......