关莹 刘帅 胡维 李安川 程皖琴

    (1 广西医科大学附属肿瘤医院放疗科 广西 南宁 530021)

    (2 中山大学附属第六医院放疗科 广东 广州 510000)

    (3 广西中医药大学附属瑞康医院肾内科 广西 南宁 530011)

    (4 福建医科大学附属协和医院放疗科 福建 福州 350000)

    (5 南方医科大学顺德医院肿瘤科 广东 顺德 528300)

    教育心理学上的“迁移规律”指在一种情境中获得的知识、技能、方法、态度等对另一种情境中的学习所产生的影响。这种迁移分为两种：一种是“正迁移”就是人们常说的举一反三、触类旁通，是学习的捷径和最终目的；而“负迁移”简单理解就是指倒退、干扰和错误，是学习路上的“绊脚石”。带教过程中，老师结合心理学“迁移规律”要完成下面三个主要步骤才能规避学习中的“负迁移”：首要步骤是要有清晰明确的教学目标，使学生主动学习，是促进学习“正迁移”的敲门砖 ......