李龙丹 陈丽梅

    (广东省中山市中医院 广东 中山 528400)

    急危重症患者的紧急处理是ICU 护士必须经常面临的基本问题。对临床急危重症的极早识别，并给予恰当的干预治疗，能够最大限度的挽救患者生命，节省医疗资源，减轻患者及社会负担[1]。临床急危重症即患者患了某种濒危、紧急的病症，是多因素影响下病情发展到严重危险阶段的综合表现，具有“突然发生、变化迅速、瞬间病情告急”的特点，严重者甚至会导致死亡。此时需要对患者进行及时有效的抢救处理，以挽救患者生命，改善预后效果。随着现代医疗体制的不断改革和医学技术的长足发展，模拟教学法在医学教育中的发挥着越来越重要的作用[2]。本研究将模拟ICU 教学联合应急预案演练应用于中医院规范化培训护士对急危重症识别、护理救治能力中，取得了较为满意的效果，现总结报道如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    纳入2017 年9 月—2019 年9 月期间在我院ICU 轮转的56 名规范化培训护士，将所有规培护士按照教学方法不同分成2 组。实验组28名护生中，男生4名，女生24名；平均年龄(22.4±1.2)岁；常规组28 名护生中，男生5 名，女生23 名；平均年龄(22.0±1.3)岁。两组的一般资料差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。纳入标准：已参加规培时间达 1 年或以上者；参加规培岗前技能培训，并考试合格者。排除标准：在我科规培时间不足2 月者。

    1.2 方法

    常规组采用传统的教学方法进行教学：由带教老师采用教学查房、学习观摩等方式进行常规教学，主要通过临床多提问来提升护士的业务水平 ......