张静云

    (广西壮族自治区人民医院 广西 南宁 530021)

    青光眼(glaucoma)是一种由眼压相对升高引起的视乳头萎缩及凹陷、视野缺损及视力进行性下降为特征的视功能损害性病变，是导致人类失明的首要致盲眼病[1]。健康教育是一项有目标、有计划、有组织、有评价系统的教育活动，它能帮助患者树立健康理念，自觉地规范自己的行为，以维持和促进人体健康[2]。传统的健康教育是单向灌输，通常在一定时间内向患者传授相关知识，告知患者应该怎样做，不应该怎样做，缺乏信息的交流与反馈[3]，导致健康教育效果欠佳。反馈式健康教育是指患者对健康教育知识需作出反应，护士根据患者的反馈再次针对性进行健康教育，即“宣教-反馈-再宣教-再反馈”的循环工作流程[4]。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2019 年1 月—2019 年6 月我院收治的住院行青光眼复合式小梁切除术80 例青光眼患者作为研究对象，按照随机数字法分为观察组及对照组，每组40 例。观察组男21 例，女19 例；年龄38～79 岁，平均(62.63±18.62)岁；接受教育年限4～16 年，平均(10.56±2.27)年；对照组男18 例，女22 例；年龄36～78 岁，平均(60.23±17.65)岁；接受教育年限3～15 年，平均(10.06±2.08)年。纳入标准：①符合青光眼诊断标准(符合1987 年中华医学会眼科学分会青光眼学组制定的诊断标准)；②第一次行青光眼复合式小梁切除手术治疗的患者；③年龄大于18 岁；④患者对本研究知情同意。排除标准：①既往有眼外伤病史、葡萄膜炎等眼病；②认知功能异常、精神疾病、听力或语言障碍影响交流者；③有其他严重基础疾病的患者；④不愿意参与研究或中途退出者 ......