多媒体及中西医结合教学在耳鼻咽喉头颈外科临床带教中的应用价值分析
实习生,积极性,资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4统计学分析,结果,1实习生工作积极性对比分析,2实习生对教学满意度对比分析,3实习生的理论知识水平和技能操作水平对比分析,讨论
凌泽毅,龙晓莉(1 重庆医科大学附属永川医院耳鼻咽喉头颈外科 重庆 402160)
(2 重庆医科大学附属永川医院老年病科 重庆 402160)
临床各个学科中,耳鼻咽喉科学属于具有高度专业性和实践性的学科,主要可分为3 个方面的特点,第一,因为耳鼻咽喉科学的学习难度较大,同时属于考察课程,所以易被学生所忽视;第二,学生学习前期对基础课的学习接触较少,因而导致初学者难以至直接观察,所以导致学生记忆相关知识的难度较大;第三,在耳鼻咽喉科学中,具备十分强的专业性,由于耳、鼻、咽、喉、食管、气管均是管腔结构,其解剖较为精细,且相关功能极其复杂。对于中医学生而言,存在解剖学知识基础十分薄弱的情况,但是在进行耳鼻咽喉科学教学的过程中,其教学重点往往以中医知识教学为主,因而导致在接受教学的过程中极易出现枯燥、单调以及困难等问题[1]。因此,积极探寻更加行之有效的教学方法则具有十分重要的价值。本研究于2018 年12 月—2019 年5 月期间从我院选取100 名耳鼻喉头颈外科实习的实习生作为研究对象,分析了多媒体及中西医结合教学在临床带教中的临床价值。
1.资料与方法
1.1 一般资料
共计选取2018 年12 月—2019 年5 月期间我院耳鼻喉头颈外科实习的实习生100 名作为研究对象 ......
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