彭文婷，黄艳楠，冯慧梅

    (中山市横栏医院 广东 中山 528478)

    通常情况下，需要入住ICU 的患者都是病情严重的危重患者，在进行治疗的时候也需要进行全天候的监护，防止患者病情出现突发性的转变或受到致死性并发症。所以，针对ICU 患者而言，一定要对其实施科学、完善、规范的护理服务，加强病区环境以及患者病情的管理。随着医疗改革和优质护理的开展，医疗结构迫切需要一批专业理论知识和专业技能扎实的护理人员，培训已成为护理人员进行筛选、竞争、培养的一个关键手段，如何通过有效的培训活动来增强护理人员的专业理论知识和专业技能是当前需要探讨的重要课题。对于ICU 专科护理人员来说，不但需要掌握熟练的专业技术，对各类医疗仪器进行熟练操作，同时还需要具备丰富的专科监护知识，最重要的是需要拥有丰富的临床实践经验。对于刚入职的ICU 护士来说，怎样在短时间内尽快上岗，确保临床护理质量、增强重症病患安全等则是科室负责人需要思考及处理的一个关键问题。对于传统的培训体系来说，一般是以课堂授课为主导，带教教师利用课件讲解的方式进行教育与指导，并借助于图片、视频等工具对理论知识进行解析与传授，对临床医疗仪器、专科监护技术等进行示教演练等，再对其进行归纳、总结、指导等，这属于比较传统且典型的培训模式，与护理人员的认知规律相吻合，不过这种培训模式相对单一，无法和实际临床护理工作相结合，无法直接增强新入职护理人员的临床操作技能，从某种意义上来说，不利于培养ICU 新入科护士的评判性思维意识及能力。我科室于2018 年1 月—2019 年1 月对24 名ICU 专科护士进行多元化模式培训 ......