吕颖斌，戚华均，黄惠平，张秋如

    (鹤山市人民医院 广东 江门 529700)

    急性脑梗死是因动脉粥样硬化、血栓形成等因素，促使脑动脉狭窄、闭塞，进而导致脑血供突然中断，发生梗死的一类疾病，该病致病机制极为复杂，肥胖、高血压、冠状动脉综合征、糖尿病、高脂血症、高同型半胱氨酸血症等均为其重要危险因素[1-2]。急性脑梗死伴T2DM临床发病特点为发病急、肢体活动受限、意识障碍，且与非糖尿病性脑卒中相比更易导致偏瘫、共济失调等症状[3-4]。对于此类患者而言，除了积极实施针对性治疗及护理措施以外，患者的认知及行为改善也尤为重要，行为改变教育是一种同时干预患者身心和躯体的方法，其对脑梗死患者的康复护理效果已得到临床证实，本文旨在探讨健康宣教联合精准护理对急性脑梗死伴T2DM患者神经功能恢复及自我效能感的影响。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2020年3月—2020年10月我院收治的160例急性脑梗死伴T2DM患者，按抓阄法分为A组和B组，各80例。A组男53例，女27例；年龄48～62岁，平均年龄(56.23±4.77)岁；受教育年限5～13年，平均(8.12±2.13)年。B组男55例，女25例；年龄48～62岁 ......