滕 晓，李梦洁，黄 丹，陈 盈，胡 蓉

    (广西壮族自治区生殖医院生殖医学科 广西 南宁 530019)

    由于多种因素的综合性作用，导致不孕症具有较高发病率，且表现为逐渐上升趋势。临床研究中，将不孕症定义为未落实相应避孕措施开展性生活，且维持该方式一年以上仍未受孕。研究结果显示，导致该病的因素相对较多，不仅是生理因素可能造成不孕，而且心理因素也可能造成不孕。针对不孕症患者而言，由于疾病的存在，其普遍心理压力较大，焦虑、抑郁、紧张、烦躁等负性情绪十分明显，从而严重影响其正常受孕。形成恶性循环，严重影响患者预后。既往针对该类患者实施常规方式护理，尽管可以产生一定的效果，但还有极大的提升空间。阶段式护理健康教育是一种新的干预方式，紧密融合心理学方法干预护理，诸如过潜意识护理、认知护理、情感支持、行为护理等，进而改善患者的自我效能感，进而达到消除顾虑、克服畏难情绪、树立治疗信心等的作用效果。我院积极开展研究，探索研究针对不孕症患者予以阶段式护理健康教育的方法及对其疾病知识掌握和自我效能感的作用影响，取得了有价值的经验。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    本研究纳入对象来源于我院2021 年1 月—6 月收治的不孕症患者200 例。随机分为两组，各100 例。患者及家属对本次研究知情，且自愿参与，并签署知情同意书。所有研究对象均为已婚女性，且性生活完全正常并规律；均符合《女性不孕诊治指南》相关不孕症诊断标准；正常性生活过程中均未采取任何避孕措施但未实现成功自然受孕。已对确定为配偶不孕，并发严重肝肾功能不全者予以排除，同时排除患有感染性疾病以及精神障碍者。200 例研究对象中，年龄26 ～38 岁，平均年龄(31.4±2.6)岁。在不孕症具体类型中，涉及输卵管不孕110 例、排卵障碍不孕90 例。两组一般资料比较，差异无统计学意义(>0.05)，具有可比性。

    1.2 干预方法

    1.2.1 对照组 实施常规护理。在其初次就诊时发放制定完善的助孕手册，讲解相关知识、予以患者问题答疑。积极实施术前检查 ......