将中医护理知识融入《护理学基础》课程的教学改革
新安,医家,1引入故事教学法,将中医护理发展史贯穿其中,2将中医护理方法和技术引入基础护理操作,3将新安医家医德精神寓于护德教育,4教学效果评估
肖洪玲,方正清,施 慧,王 翔(安徽中医药大学,安徽 合肥 230038)
将中医护理知识融入《护理学基础》课程的教学改革
肖洪玲,方正清,施慧,王翔
(安徽中医药大学,安徽 合肥230038)
中医护理知识;护理学基础;教学改革
2010年7月国家中医药管理局医政司组织编写了《中医医院中医护理工作指南(试行)》,指出要加强中医护理在老年病、慢性病防治和养生康复中的作用,提供具有中医药特色的康复和健康指导,加强中西医护理技术的有机结合[1]。中医药院校有其自身办学特点,我校《护理学基础》课程组老师在秉承“夯实西医护理基础,凸显中医护理特色”培养理念下,在教学过程中将中医护理的理论、方法和技术融入其中,为培养特色鲜明的中西医结合护理人才做出贡献,以满足中医医院及广大社区医院所需。
我校护理学专业本科生先后开设《中医护理学基础》和《护理学基础》两门课程,但是学生缺乏将中医护理知识融入其中的灵活性。笔者所在的基础护理教研室多数教师毕业于中医院校中医护理专业,曾系统学习过中医药知识,在教学过程中适当穿插中医护理知识,丰富了课程教学内容,提高了课堂教学效果 ......
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