田长生

    (川北医学院，四川 南充 637000)

    论思想政治教育中医学生人文精神的培养

    田长生

    (川北医学院，四川 南充637000)

    人文精神；医学生；思想政治教育

    医学生作为今后的医务工作人员，所肩负的任务非常重大，除了需掌握基本的专业理论知识以及技能外，同时还需具备相应的职业道德素养以及人文精神。就目前医学院医学生教育情况来看，尽管对医学生人文精神的培养越来越重视，但提出科学且有效的系统研究成果以及培养途径还比较少。鉴于此，为加强中医学生人文精神的培养，推动医学生的全面发展，下面笔者就思想政治教育中医学生人文精神的培养进行详细地阐述，并提出相关建议，以供参考。

    1 医学生人文精神培养的重要性和人文精神培养存在问题分析

    1.1重要性所谓人文精神就是指社会大众对生活意义以及生命价值的关怀和追求，对于民族文化的理性认识，对自然、他人、社会和他人的关切，其主要包括思想境界、价值观、非智力因素以及道德观，其主要的特点为求“善美”。医学所研究的对象为人，其最终目的为对人的关注，对此，医学中的人文精神在很大程度上是指人文科学。

    加强医学生人文精神培养的重要性主要表现为以下几个方面:第一，便于综合性医学人才的培养。加强医学生人文精神的培养，打通科学和人文间学科壁垒，弥补医学人文教育所存不足，提高医学活动理性境界，为当前医学发展以及医学教育的主要趋势。第二，便于医患之间关系的改善。医学生人文精神的精髓包括关爱、以人为本、仁慈以及平等廉洁等，这些对于医患之间关系的改善有着十分重要的作用。通过大量医学调查资料发现，向病患倾注关爱以及尊重，除了可让病患享受到被关心、尊重以及重视的愉悦，同时还可确保病患权利，使医患之间的关系更为亲密，以此进一步成为病体快速康复的一种催化剂。第三，便于医学模式的改变。传统医学为人文主导型医学，其所具人文精神资源非常丰富，强调在治疗期间贯穿关怀患者以及尊重患者的思想，构建一种合作关系，把“医乃仁术”当作医学基本原则，将医学科学和人文精神有机结合，基于此所实施的医学教育更加符合当前医学发展与建设的模式。

    1.2问题分析目前医学生人文精神培养存在的问题主要为以下两点:第一，过于注重专业方面知识和技能的学习，对于人文精神培养不是很重视；第二，政治观念比较模糊，且信仰也比较淡薄。就当前医学生教育的实际情况来看，有很大部分学生对于政治还缺乏一个全面且系统的认识，对于民族利益以及国家大事的关注度还比较少，而这些问题也在一定程度上阻碍了学生崇高信念以及理想的确立 ......