中医儿科学精品资源共享课程改革的探索——基于高职高专中医健康管理发展方向
亚健康,调理,1针对健康管理专业人才培养方案,深化教材建设,2根据新的教学内容修订相应的教学大纲,3根据新的教材内容重新拍摄教学视频,4增加手机端登录功能,进行网络相关资源推送,5根据健
宋媛媛(安徽中医药高等专科学校,安徽 芜湖 241000)
中医儿科学精品资源共享课程,是全国中医药院校精品课程网站的临床课程之一,在中医学相关专业建设中占有相当重要的地位。目前中医药高职高专院校中医儿科学精品资源共享课程沿用的模板和创建理念仍然是全国中医药本科院校的模式,从培养临床应用型人才出发,以中医执业医师的基本要求确定网站建设的广度和深度。近几年来随着国家战略发展目标的确立,“一带一路,健康中国”确立以全面提高儿童身体素质为目标培养面向亚健康管理和服务第一线需要的高素质实用性人才[1]。我校响应国家号召,以培养健康管理专业技能型、实用性人才作为我校专业教育的主要发展方向,针对中医健康管理专业学生的就业定位即在中医养生保健、亚健康调理等机构从事健康咨询师、调理师、检测师、评估师、干预师等相关职业,对中医儿科学精品资源共享课程进行了改革,做了一些有益的尝试,并取得了一些成绩,现总结如下。
1 针对健康管理专业人才培养方案,深化教材建设
目前健康管理专业学生使用的中医儿科学教材和高职高专其他专业一样,为全国中医药高职高专“十三五”国家级规划教材[2]。该教材主要供中医学、针灸推拿、中医骨伤等临床专业学生使用,教学内容主要围绕儿科临床的常见病、多发病的治疗来展开,基础内容少,临床内容多,没有亚健康的相关知识,不适合健康管理专业学生的就业需要,因此我们对教学内容进行改革。本团队教师与健康管理中心行业专家共同编写了自编教材《儿童亚健康体态与调理》,将其作为辅助教材来弥补主教材《中医儿科学》的不足。自编教材主要包括七个部分的内容:①儿童体质学说:介绍小儿各种体质的特点、体质与亚健康的关系、体质偏颇与疾病的关系。②儿童亚健康判断:介绍中医四诊和各种检测技术如何判断儿童亚健康。③儿童亚健康推拿调理:介绍小儿推拿的常用手法、常用穴位。④儿童亚健康敷贴调理:介绍小儿穴位敷贴、开穴闭穴。⑤儿童亚健康药膳调理:介绍常用的各种食疗药膳方的制作与功效。⑥儿童偏颇体质的调理:介绍儿童亚健康8 种偏颇体质(偏肺虚质、偏脾虚质、偏肾虚质、偏阴虚质、偏肝亢质、偏阳热质、偏怯弱质、特禀质)[3]。⑦儿童常见亚健康状态调理:介绍常见亚健康状态的调理(易感冒、性早熟倾向、矮小倾向、遗尿倾向等) ......
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