卜菲菲，王 鹏，吴元洁

    (安徽中医药大学，安徽 合肥 230012)

    在2016 年的全国高校思想政治工作会议上习近平总书记强调：“做好高校思想政治工作要用好课堂教学这个主渠道……其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]课程思政旨在深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，将立德树人工作贯穿于教育教学全过程，从全员育人高度构建思想政治理论课、通识教育课、专业教育课程相结合的思想政治教育课程体系[2]。

    我校中医学概论课程是主要针对非中医中药类专业了解中医学基本理论、基本知识而开设的一门通识课或专业基础课。近几年课程组对中医学概论教学改革进行了积极的探索，取得了多项教学成果，如中医学概论慕课网络教学平台的建设与使用，建设省级精品线下开放课程，同时对于中医学概论课程思政进行了深入融合和实践，以专业技能知识为载体加强学生思想政治教育，通过增强专业自信践行文化自信，又能成为中医文化的传播者。本文以新冠肺炎疫情期间的课程思政融入中医学概论课程为例，旨在对中医学概论教学进行探讨，充分挖掘专业蕴含的思政教育，有机融入社会主义核心价值观和中国优秀传统文化教育，进而提高学生的科学思维和人文素养。

    1 教学理念上强化价值引领

    中医学是中华民族在长期的生产与生活实践中认识生命、维护健康、战胜疾病的宝贵经验总结，以其独特的理论体系和卓越显著的诊疗效果在世界医学科学中占据着重要地位[3]。中医学作为迄今为止世界上保留完好的传统医学之一，亦是古代科学技术的一部分，不仅具有医学的基本属性即自然属性，而且具有不可忽略的人文属性[4]。中医学概论课程蕴含着丰富的人文科学和哲学思想，其中所包含的生命观、天人观、形神观、动静观、中和观、无为观等人文和哲学思想，不仅是中医药的重要原则和方法论，更是中医药所追求的目标和最高境界。

    在课程思政背景和新冠肺炎疫情的特殊背景下，我校结合中医学概论专业课程特点，设置课程思政目标，全面修改、制定了涵盖课程思政内涵的教学大纲，特别增加了思政德育目标，其中含有围绕中医在疫情中的大作为主题的爱国主义教育 ......