薛中峰，郭亚蕾，韦玉娜

    (广西中医药大学，广西 南宁 530200)

    《金匮要略》是中医学四大经典之一，是我国东汉著名医学家张仲景所著《伤寒杂病论》的杂病部分，也是我国现存最早的一部理、法、方、药悉备的论述杂病诊治的专著[1]。全书所述病证以内科杂病为主，兼外科、妇科疾病及急救卒死、饮食禁忌等内容[2]。《金匮要略》为仲景学说的重要组成部分，在中医发展的源流中居于根基地位[3]。全书共25篇，涉及四十多种疾病的概念、脉象、主证、病因病机及治疗，教学讲授过程中需要涉及到其他中医相关理论课的基本知识、概念，又要注重培养学生的中医临床思维和实践能力，使其能利用《金匮要略》中的知识对内外各科病证遣方用药[4]。但课堂教学时间有限，传统教学很难同时兼顾。课时不足和缺乏临床实践是导致学生学习效率低、临床思辨能力薄弱的主要原因。因此，需要对教学方式方法进行转变和改革。混合式教学是将传统教学方法和网络学习模式有机结合到一起，信息化技术为开展混合式教学提供了平台和条件[5]。构建混合式教学模式能够使教师的教学和学生的学习突破课堂时间的限制，实现学生在课堂之外自主学习[6]。因此，混合式教学能够使教学结构得到整合优化，促进学生自主性学习，深化学习深度，提高学习效率。

    雨课堂等智慧教学工具，为混合式教学提供了新的技术支持[7]。雨课堂(RainClassroom)是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，将教学工具巧妙融入PowerPoint与微信，全景式采集数据，驱动教学探微，推动混合式教学，是形成性评价的教学利器[8]。该解决方案是连接师生的智能终端，将课前、课中、课后的每一个环节都有机串联起来，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革[9]。因此，基于雨课堂平台对《金匮要略》课程进行混合式教学模式构建与改革具有重要意义。

    1 雨课堂参与《金匮要略》混合式教学模式现状

    在知网、维普、万方三大数据库中以“雨课堂”和“金匮要略”作为检索词进行篇名检索，仅检索到1篇论文，可见目前将雨课堂应用于《金匮要略》教学中的比例还较少，具体的教学模式有待于进一步研究。教学实践过程中发现，通过使用雨课堂教学学生的课堂测试成绩和期末成绩显著高于传统教学的学生，期末考试无论是主观题还是客观题，使用雨课堂学生的成绩显著高于对照组的学生[10]。由此可见，基于雨课堂平台对《金匮要略》课程进行混合式教学模式构建与改革可以有效提高教学效率，提高学生学习兴趣，提升学生对知识的掌握程度。

    2 基于雨课堂的《金匮要略》混合式教学模式构建 ......