■文/章超宇

    阅读区域作为幼儿特殊的活动区域，是幼儿进行阅读的重要场所，如何让阅读区域更好地为幼儿服务，实现阅读区教育教学效率的最大化，是每一位幼儿教育工作者都应该积极探索的课题。

    阅读区域是幼儿进行阅读的重要场所，不少幼儿园都开辟了阅读区域。幼儿教育工作者应为幼儿构建一个有系统的、安全的、层次分明的阅读区域，并对幼儿在阅读区域活动中的表现作出科学合理的指导，以满足幼儿的阅读需求，促进幼儿阅读能力与语言综合素养的提升。

    一、运用教师语言，授受指导

    幼儿教育工作者应合理运用启发性、诱导性、激励性的语言鼓励幼儿进行有效阅读，对幼儿“授受”式的阅读指导，能让幼儿们合理地自主选择喜爱的阅读材料 ......