■文/张春霞

    幼儿园游戏化教学是一种理想的诉求。本文对幼儿园教学游戏化进行相关的探讨。

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调：“游戏是幼儿的基本活动。”幼儿园课程必须游戏化，将游戏精神渗透在幼儿的一日生活之中。但当下的幼儿园教育教学中，不少教师都存在着对“课程游戏化”认知的偏差，导致游戏化教学的价值未能完全发挥出来。如何运用游戏化教学是值得幼儿教师探讨的课题。

    一、游戏方案的科学设计

    教师对幼儿园游戏化教学的前期准备时应将幼儿当作游戏活动的主角，将幼儿置于游戏活动的中心地位，充分利用好游戏活动的材料、时间与空间等。幼儿教师将游戏活动材料投放到幼儿游戏活动区域时，首先应让幼儿感受到教师对自己充满着期望，在游戏过程中，教师应把控好游戏时间 ......