■文/李扶卿

    幼儿深度学习是幼儿教育领域重要的研究课题，教师应努力探索行之有效的幼儿深度学习的方式、方法、策略，以让幼儿在深度学习中享受成长的幸福。

    一、幼儿深度学习的内涵探寻

    幼儿深度学习是一种基于问题解决与时间探究的高级的学习方式，是一种复杂的、有意义的、理解性的学习，是幼儿对未知世界的探索和对已有知识经验的运用。深度学习相比较传统的浅层学习，有不可比拟的优越性。浅层学习是一种被动的、机械的、表面化的学习，在学习性质、学习目标、学习过程、学习态度与学习效果等方面与深度学习存在着明显的差异性。深度学习能激发幼儿积极地主动地去获取新的知识与技能，让幼儿形成比较复杂的认知结构，促进幼儿的学习结果发生重要的质变，同时，有利于幼儿的高阶思维能力的形成与发展，有利于幼儿知识经验的主动建构，实现知识的迁移，达到举一反三的目的。

    值得一提的是，幼儿的深度学习是一种高投入的主动性的学习 ......