■文/车宇英

    相关数据显示我国农村留守儿童数量在逐渐减少，但留守儿童教育问题依旧严峻，已成为制约农村整体发展的重要因素。

    《中国儿童福利与保护政策报告2019》谈到，到2018年8月底，全国共有697万名农村留守儿童，较2016年减少205万人。农村留守儿童是社会转型阶段、城市化进程中产生的特殊社会群体。他们的父母基本长期在外出务工，委托监护人基本上隔代教育，给农村留守儿童的生活、学习和心理健康等方面带来了很多负面影响。家庭教育是孩子在接受学校和社会教育之前，成长过程中最早接触到的启蒙教育，但父母在孩子儿童时期外出，疏忽了自己在家庭教育的主体作用。对留守儿童教育产生影响的主要是家庭结构不完整和监护人自身文化水平的限制，农村留守儿童家庭教育几乎是没有的，即使有也是一些单薄的家庭教育。

    农村留守儿童的家庭教育问题引起了社会的普遍关注。本文将从专业的角度出发对农村留守儿童的家庭教育问题进行探讨。

    一、社会工作介入

    社会工作介入的主体是社会工作者和受助者 ......