俗话说：三岁看大，七岁看老。我国古代就已重视对幼儿的德育教育。战国末荀子主张“性恶论”，他认为人一出生天性是恶的，食色喜怒等道德缺陷生来就在人的天性中，必须经过后天的教育，礼治法治的约束，道德的自我修养才能走上正确的道路。在今天的德育教育中，面对更复杂的社会环境以及国家对培养全面人才的需求，幼儿园作为幼儿步入校园的第一站，承担着重要的使命。那么，幼儿园德育教学到底如何展开才能对幼儿的成长起到好的作用，这是从事学前阶段教育的教师必须重视思考的一个问题。

    教育在身边——案例描述

    小军是个活泼、好动的男孩子，从不主动向同伴及教师表达自己的需求，每天总能听到小朋友告他的状。区域游戏时，他穿梭在各个游戏中，不时地故意弄倒椅子。他和小伙伴游戏時，一言不和便推别人一把，喜欢的玩具也想独自占有。孩子无礼的行为着实让人头疼，这样的例子在幼儿园中屡见不鲜。

    幼儿园德育原则

    幼儿德育教育是一项建设性的工程 ......