学前教育专业舞蹈教学中的双主题互动模式
学前教育专业舞蹈教学中的互动式教学比传统教学更具有优势,它可以最大程度激发学生的学习兴趣与積极性,提高课堂效率,促进教学目标的实现,这种双主体互动教学模式,能够解决教学中的实际问题,操作性很强,除了提高学生的人际交往能力、知识研习能力、专业舞蹈水平等,还可以提高教师自身的综合素养。双主体互动教学是以“互动”为中心的教学,是师生共同进行的一种交往、交流。在教学过程中要充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互促进的互动教学。在互动教学模式里,由于学习环境和谐愉悦,可以间接提高学生对教学过程的参与度,学生参与教学过程多了,在心理上就会更加主动地去学习知识,在与教师、同学的交流合作中,他们会接受更多信息、掌握更多知识,能够在最快时间里实现学习目标,提升自身的人际交往能力等综合素养。
双主体互动教学模式的主要形式
学生在学前教育专业舞蹈教学中的学习 ......
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