课程游戏化已成为幼儿教育的主要方向。教师在幼儿教育中，必须充分发掘现有材料，构建良好的游戏活动环节，通过游戏引导，让幼儿在区域活动中获得发展。教师要在对大班幼儿的教育中转变发展理念，完善课程游戏化运用路径，让幼儿能够开心地玩，在游戏中快乐成长。

    合理引导

    在课程游戏化建设背景下，教师要通过各种合理的引导方法，让幼儿能够更有效地投入到集体活动中。教师要充分了解幼儿的兴趣爱好，通过语言引导，提高课堂游戏对幼儿的吸引力，激发幼儿参与游戏的积极性。

    在开展“我们的花园”区域活动时，为激发幼儿对花朵的兴趣，教师可以利用多媒体设备展示花朵的视频，如蝴蝶绕着花朵翩翩飞舞、小蜜蜂在花朵上采蜜等，吸引幼儿的注意力。然后通过语言引导的方法提出问题：“大自然中的花多种多样，那么小朋友都喜欢什么花朵呢？它都长什么样子呢？”提出问题后，幼儿讨论纷纷，并依次回答：“我喜欢玫瑰花 ......