如厕是人类最重要和最频繁的行为之一，许多心理学理论就是建立在对这一行为的研究之上。其中，弗洛伊德的人格发展理论指出：“3岁末之前，幼儿必须学会控制生理排泄，使之符合社会的要求，也就是说必须形成卫生习惯。”

    幼儿从家庭来到幼儿园，面对生活环境的变化，在心理上会形成一定的压力。幼儿在家里一般使用抽水马桶或痰盂，有的家庭还会有孩子专用的小抽水马桶，幼儿如厕时也都会有长辈帮助。部分家长担心幼儿在学校会出现如厕问题。

    在幼儿园上厕所对于幼儿来说确实是一个挑战。如厕时，幼儿必须先登上台阶，跨过便池，然后拉裤子，蹲下来。这一系列的动作，无疑是幼儿一道难以跨越的“鸿沟”。如果教师没有及时关注、教育 ......