随着小班“我的旅行日记”主题活动的深入开展，幼儿园教师常常围绕车子的名称、大小、颜色、轮子的数量、车牌是什么、交通规则等开展教学活动，幼儿对日常生活中的小汽车会越来越感兴趣，于是教师鼓励幼儿将自己最爱的玩具汽车带到班级来展示，并和好朋友一起交换着玩。孩子们将自己最爱的玩具小车带来班上，但是发现教室里并没有特别合适的展示柜。同时由于玩具车数量多且大小不一，玩具小车被暂时堆放在“娃娃家”的小桌子上，看上去特别杂乱，而有的幼儿想要玩这些小车时，常常没有专门的地点，会和“娃娃家”的游戏产生冲突，于是就有孩子萌发了搭建停车场的想法。

    第一阶段：产生兴趣

    夏一言站在“娃娃家”的外面，一动不动，转头告诉自己的好朋友赵堉森：“‘娃娃家’太小了，我们都不能玩车了。我的红色跑车跑得可快了。”赵堉森表示赞同：“对呀，我们小区的汽车都停在停车场的，可整齐了。”而后，夏一言跟正在游戏的同学说：“我来帮这些小汽车建造一个停车场吧!”赵堉森也开心地说：“我们有了停车场就可以把所有的小汽车都停进去 ......