美术活动能够激发幼儿的美术潜能，引导幼兒学习知识、创新想象、动手实践。其中手指画学习和实践较为简单，能创作出丰富多彩的作品，是十分适合幼儿身心特征的绘画教学方式。

    

精心选择创作内容

    教师引导幼儿学习手指画时，要合理选择教学内容，既要让幼儿对绘画内容产生兴趣，也要以幼儿熟悉的素材帮助他们理解和绘画。与此同时，教师还要考虑幼儿身心特征。幼儿正处于成长的重要阶段，对大自然中美的事物有着天然的喜好，如花草、树木、日月等都是幼儿喜欢的事物，因此教师在选择手指画创作内容时应当优先选择这些事物作为素材，引导幼儿更好地学习手指画。例如，以大自然中的水果为主题，教师准备了大量的水果图片，包括香蕉、苹果、葡萄、荔枝等。教师不但向学生展示了照片，还展示了对应的手指画。看到这些熟悉的水果照片以及对应的手指画 ......