《利用自然角提高幼儿科学探究能力的研究》是苏州市教育学会立项课题，开题以来，课题组教师通过理论学习和实践探索，获得了一定的成果，不断推进自然角里的探究活动，以丰盈、立体的自然教育资源，帮助孩子在自然角探究活动中积累经验。

    

创设条件开展幼儿探究活动

    课题立项后，小组成员搜集相关文献资料，制定了课题方案，并开始反思目前存在的问题：探究形式浮于表面，呈现方式千篇一律，观察记录流于形式，教育理念喧宾夺主等，力求在发现问题、解决问题中不断深入。根据课题方案，课题组成员把每个年龄段幼儿探究能力的表现进行分层，梳理出各年龄段幼儿的能力特点。通过创设良好的自然角环境，进一步提升幼儿的观察、发现和探究能力。自然角环境包括物质环境和心理环境两个方面。物质环境是幼儿自主探究的物质基础，教师要合理规划自然角空间，注意光线充足，环境安静，根据幼儿的兴趣来选择投放的品种和器具，创设良好的学习氛围 ......