学前儿童心理健康已成为人们探讨的问题之一。部分家长和教师对什么是正确的学前儿童心理健康观念未达成共识。在此，笔者就自己对学前儿童心理健康的认识阐述一些拙见。

    世界卫生组织认为，心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人身心、潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。学前儿童心理健康是指发展达到相应年龄组儿童的正常水平。当前由于自然环境、社会文化、生活方式等众多影响幼儿心理健康的因素发生了较大变化，许多边缘学科应运而生，诸如身心医学、行为医学、健康心理学等。这些新兴学科不约而同地立论于“生理—心理—社会模式”，该模式强调了这样的观点：健康或疾病是生理的、心理的和社会的因素不断互动的结果——任何一种因素都与其他因素有关且能产生一定的影响。值得注意的是，无论是幼儿的身体问题还是幼儿的心理问题，都只是一个相对的概念 ......