快乐入园“打招呼”的那些事儿
教育家陶行知先生提出“教育即生活”。老師应充分挖掘幼儿生活活动的教育价值，最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。快乐入园，前期准备
对于新入园的孩子来说，上幼儿园是他们离开家庭走向集体的第一步，平时接触的人、事、物都发生了较大的变化，他们难免会出现“分离焦虑”等情况。于是，我园在开学初期通过园本培训、教研商讨等，引导老师为幼儿创设了会说话的生活教育环境，比如在班级门口创设了签到牌等，让幼儿熟悉幼儿园的一日生活流程。
立足现状，发现问题
入园后，老师发现有部分孩子不说话也不打招呼，即使老师主动打招呼，他们也不积极回应，甚至还有个别出现哭闹不止的情况。
针对这种情况，班级老师立足现状进行了数据的采集、统计 ......
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