幼儿教育是幼儿成长的第一步，在此阶段接触戏曲能够开阔幼儿视野，提高审美，促进其多元化发展。如何将戏曲引进校园并引起幼儿的注意是幼儿教师需要思考的问题。本文以幼儿园为主体，阐述戏曲进校园的相关策略，希望能够为广大教师带来启发。

    

戏曲元素点缀校园，营造

    

良好戏曲氛围

    (一)带领幼儿设计戏曲装饰品

    幼儿园有丰富的动手实践课程。在戏曲进校园的准备活动中，我们挑选了一些容易完成的戏曲装饰品，引导幼儿制作，如脸谱绘画、古扇制作等。例如，我们利用戏曲孙悟空的脸谱引起幼儿的设计兴趣，加强幼儿的配合度。教师先绘制了一个标准的孙悟空脸谱，然后让幼儿以此为范本自主绘制，发挥幼儿的想象力与创造力，最后教师评价幼儿设计的作品。在最后环节，幼儿教师简单地介绍了这些装饰品的文化背景，让幼儿了解它们与戏曲的关系，在幼儿心里埋下对戏曲的好奇心 ......