美术作为一门洋溢着形象性和创造性的艺术，在教学中不仅可以锻炼幼儿眼手协同的活动能力，还可以提高幼儿的想象力和创造力，促进幼儿身心健康发展。幼儿对绘画活动有着天生的兴趣，而涂鸦则是他们绘画活动的开端。涂鸦是幼儿感知事物、反映事物的常用途径。在涂鸦活动中，幼儿会无意识地展现自己的心理特征。对此，为了促进幼儿的身心发展，培养幼儿感知世界的能力，教师需要为幼儿的涂鸦活动提供条件和动机，并给予适宜的评价，使幼儿健康成长。本文将从激发兴趣、技能指导和科学评价三个方面简要论述涂鸦在幼儿美术教学中的教学运用策略。

    

利用多种活动，激发绘画兴趣

    对于幼儿而言，涂鸦绘画是他们感知世界、表达内心感受的自由创作游戏。对此，教师在开展涂鸦教学前，要充分尊重幼儿自由创作的情绪需要，尽量避免对幼儿的创作提出刻板的要求。教师可以积极展开多种活动，并以此激发幼儿的创作兴趣，巧妙引导他们将后续行动投入涂鸦创作中 ......