建构游戏可以让幼儿在与同伴协商、共同探究的过程中提高合作能力，发展动作技能，能够在一定程度上满足幼儿身心发展的需求。幼儿的学习品质是在游戏中发展起来的，那么如何让幼儿在建构游戏中全面发展呢？本文主要从建构游戏的主题、环境创设、情境体验等方面，有针对性地阐述主题建构游戏中存在的问题并提出相应的解决对策。

    建构游戏中存在的问题

    (一)建构游戏中时间和场地的分配

    建构游戏是幼儿园区域游戏的重要组成部分，多在桌面上、墙上、泡沫垫上开展。游戏时间为半个小时左右，但是建构主题方案的提出、分工安排、搬运材料等环节需要一定的时间，剩下留给幼儿实际搭建的时间并不多。此外，不合理场地分配也会影响建构游戏的进程，还会引起小朋友之间的矛盾。“老师，他们放在这里我不好走。”“老师，房子塌了是他碰倒的。”建构游戏是需要幼儿自主探索、操作、沟通协商的一种活动，是幼儿阶段不可缺的一种体验，幼儿园要提供充足的时间、足够的空间 ......