美术教育是幼儿园教学的重要组成部分，美术也是幼儿表达自己心中想法和情感的途径之一。然而，当前幼儿美术教学存在一些问题，需要教师引起重视。教师要注重幼儿的创新思维和创造表达，强调幼儿主体性，明确以幼儿创造力为教育目标，改善评价主体和评价方式。

    幼儿美术教育的瓶颈

    (一)幼儿学习主体被忽视

    1.忽略幼儿的审美感受和情感体验。绘画可以表达作者的情感和创作意图，真正的美术教育既是精神与绘画作品的紧密融合，也是幼儿思维与现实的交融表达。幼儿作为学习的主体，需要对审美对象进行直接的观察、感知和体验。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，同样，每一位幼儿都有自己对审美对象的感受、表現。

    2.忽视幼儿个性化表现和创造性表达的需求。在幼儿园中 ......