“生活即教育”是陶行知教育思想的核心内容，他主张从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展，强调探究和创新的思想。

    完全处于自我感受而进行的语言活动是培养幼儿创造精神的最好活动之一。在注重提高幼儿创新精神与实践能力的今天，陶行知生活教育思想对幼儿教育具有很高的借鉴价值，而运用其教育思想指导幼儿语言活动，有助于幼儿在语言活动中创造性地自我表达和自我表现。

    将语言活动生活化，丰富幼儿的生活经验

    陶行知的生活教育理论是以“生活即教育”为核心的。他提出教育就是顺应生活的变化、生活在时刻变化，所以生活无时无刻不需要教育。他在生活理论中指出：生活教育是生活所原有、生活所需自营、生活所必需的教育。

    第一，生活中无时无刻不存在教育，幼儿生活也不例外，生活就是教育的根本，生活同时有教育的功效。在陶行知看来，社会生活是教育的根本，教育要根据生活进行。但是当今幼儿教育中存在死板的说教 ......